atividades do gestar

Relatório do gestar TP6
Unidade 23 atividade 09 seção 03
O PROCESSO DE PRODUÃO TEXTUAL: REVISÃO E EDIÇÃO
Num primeiro momento da aula leu-se o texto “vamos dar um fim para a violência”. Após dividi a turma em grupos com 4pessoas e definimos as habilidades que seriam trabalhadas e a sequencia de ordem que deveria ter.
Foi feito xerox e recortado por paragrafos, dividindo-os fora de ordem aos grupos.
A partir do trecho eles deveriam identificar em que parte do texto encontrava-se, e com a parte que possuiam dar continuidade ao texto fazendo as mudanças e adaptações necessárias para a boa produção do mesmo.
Depois de feitos os textos cada grupo fez a leitura e comparação com o original que já haviam recebido o original.
Conclui-se com a apresentação das versões de cada grupo já em ordem e sequência com uma breve reflexão sobre o escreveram a respeito do tema.
A aula tormou-se muito proveitosa, pois os alunos identificaram-se com a forma de trabalhar e consequentemente em aprender de forma mais dinâmica e prazerosa pra ambas as partes.

relatorio do gestar

Relatório do curso gestar
atividade 11,seção 3, unidade 17
Tema: Produção de textos
Como sabemos, o aprendizado dá-se a partir do momento que o aluno demonstra curiosidade e desenvolve de maneira significativa os temas propostos em sala de aula, tornando-a mais proveitosa.
De forma resumida foi passado as noções básicas de frase e `a enunciação com um pequeno roteiro a ser seguido; os alunos elaboraram um esquema prévio para a estrutura do texto:
que assunto narrar quem vai participar, os obstáculos que e como os personagens ultrapassaram eles, e por fim como dar-se-á o desfecho da história.
Até nesse ponto os alunos desenvolveram sozinhos. Após recolheu-se os trabalhos revisei-os de acordo com o nivel de cada um e devolvi-os para que identificassem os desvios de norma, a fim de valorizar o seu trabalho tornando-o adequados a linguagem culta e pedrão.
Os trabalhos selecionados serão postados posteriormente nesse mesmo blog.



RELATÓRIO DO CURSO GESTAR 2
ATIVIDADE 2, SEÇÃO 1 , DA UNIDADE 19.
TEMA: MARCAS DA COESÃO
Nesta unidade trabalhou-se utilizando tema do projeto que a escola estava trabalhando “o bem estar do Meio Ambiente”com as formas visuais , como o TP5 sugere na página121, mas com outra imagem,mostrou-se aos alunos uma imagem de destruição e outra com a maior diversidade possível para que fizessem um comparativo. Após uma explanação das consequências que a destruição e o não cuidado com o meio ambiente causa, os alunos foram estimulados a por no papel primeiramente em forma de textos,em grupos.
Na aula seguinte propus que formassem grupos de 4 alunos, entregou-se uma folha em branco. A partir daí a curiosidade tornou-se visível aos seus olhos,pois tinham visto um aparelho de som na sala. Relembramos o assunto desenvolvido na aula anterior,e com isso soltei a música uma vez. (Semente, Armandinho), um começaria o desenho e ao sinal da professora passam para o colega da direita, “tentando seguir uma lógica em suas produções” até chegar ao que iniciou a criação. No final eles deveriam fazer um comentário do porque seguiram aquela sequência de raciocínio, os trabalhos ficaram muito bons e com isso fez-se o fechamento da aula observando que cada um tem seus limites e maneires de ver o mundo, e buscar viver em harmonia com o meio ambiente e tudo que existe ao seu redor.

Relatorio gestar

RELATORIO DAS ATIVIDADES DO GESTAR ll

CURSISTA MÔNICA BURNAGUI

EEB JOSÉ CESARIO BRASIL

ATIVIDADE DA UNIDADE 13 SEÇÃO 1

FESTAS TRADICIONAIS DO MUNICIPIO

A proposta desta atividade eram as festas mais tradicionais do município, a aula foi iniciada com alguns comentários e questionamentos sobre as festas da nossa cidade.

Os alunos empolgarem-se e participaram significativamente, pois entrou num tema com o qual identificam-se. Fazendo comentários, indagações, entre outros aspectos que chamam e despertam sua atenção, principalmente, a respeito das datas que acontecem, participação das pessoas, visitantes,e outros os quais tornaram a aula produtiva e muito agradável.

A partir dessa conversa, é que foi apresentado o tema a ser trabalhado,o convite e a reportagem. A turma foi dividida em grupos, a fim de haver maior entrosamento e troca de ideias para a confecção dos mesmos, porém cada um fará o seu.

Como nossa cidade é bem conhecida pelas festas, os convites que sairam são da festa do “Colono e Motorista”,Da Cana-de-açúcar e as Juninas.

Partindo desses convites, na aula seguinte, trabalhamos a reportagem sobre o mesmo tema do convite que cada um confeccionou.